A XALOC HEM COMENÇAT I AMB ELS ANIMALS HEM ENGEGAT! 27·09·2019

Benvolgudes famílies al nou curs de Xaloc. Encetem el nou curs especialment emocionats, il·lusionats i plens d’energia per superar tots els nous reptes i els nous aprenentatges que se’ns presentin al llarg d’aquest any. 



Suposem, que d’ençà que hem iniciat el curs haureu sentit, als vostres fills i filles parlar d’animals. Segur que sí, oi? Bé, hem iniciat el primer projecte de Xaloc i porta per títol: “Els animals vertebrats i invertebrats.” 



Recordeu, que tots els projectes tenen un repte final, amb la intenció de motivar-nos, d’engrescar-nos a descobrir, a experimentar i a investigar però, sobretot a no tenir por a l’error i a voler aprendre nous conceptes i nous aprenentatges principalment per plaer i per interès. Ja sabeu que d’aquesta manera és quan millor s’aprenen i s’interioritzen els conceptes dins del nostre cap, oi? Us ben asseguro que així no se’ns oblidaran mai! Així que, ens voleu acompanyar en aquest viatge pel món dels animals? 


Ara bé, per aconseguir realment aquest efecte en cadascun de nosaltres hem vist a l’aula un petit tastet del repte final que varen elaborar els nostres companys de Gregal durant el curs passat quan van acabar aquest projecte.


Endinsats dins del món dels animals ens hem posat a fer feina i hem realitzat la primera activitat individual, la qual, ha estat indispensable, ja que sense aquesta no es pot avançar correctament cap projecte. L’activitat l’hem portat a terme sota el títol “Animals vertebrats i invertebrats”. Amb les nostres paraules i sota el nostre parer hem hagut d’explicar què eren els animals vertebrats i els invertebrats. No ha estat fàcil, ja que molts de nosaltres, a priori, no ho sabíem o ens feia vergonya equivocar-nos. Així que, hem hagut de pensar i rumiar. 

A continuació hem justificat les nostres definicions amb un dibuix d’ un animal vertebrat i d’un altre invertebrat. Aquesta segona part ens ha semblat més fàcil i de seguida l’estàvem dibuixant, però sota el dubte: estarà bé això que fem? ATENCIÓ! SEMPRE QUE ES COMENÇA UN PROJECTE TOTES LES AFIRMACIONS SÓN VÀLIDES SIGUIN CORRECTES O INCORRECTES! Així que, cap de nosaltres s’estava equivocant! 

Un cop elaborada aquesta primera part individual del projecte, conjuntament, hem encetat, elaborat i finalitzat un dels apartats claus del projecte: “Què sabem dels animals vertebrats i invertebrats?”







Abans de seguir pel món dels animals, ha arribat el moment de conèixer amb “ets i uts” la diferència principal que existeix entre els animals vertebrat i invertebrats però sobretot el significat d’aquestes dues paraules. Així que, amb una segona feina, una mica més teòrica però molt fàcil, hem estat capaços de treure’l. Abans, però, hem reflexionat molt, per no dir-vos moltíssims, i hem fet grans deduccions sols! Veureu, hem acabat classificant els animals dins del grup d’éssers vius, juntament amb les persones i les plantes i hem recordat les funcions principals que porten a terme (néixer, alimentar-se, créixer, reproduir-se i morir). 

Un cop clar el concepte d’éssers vius hem començat a parlar de totes les parts que coneixíem del cos dels animals. D’aquesta manera hem arribat a deduir i a anomenar paraules claus com els ossos i l’esquelet. Hem acabat parlant de la columna vertebral. Hem après que els animals vertebrats són aquells que tenen columna vertebral i els animals invertebrats són aquells que no en tenen. Ara bé, ens han aparegut molts dubtes, com per exemple: si els animals invertebrats no tenen esquelet ni columna vertebral què és el que tenen? De cop ha aparegut amb veu alta, a l’aula, una intervenció d’algú de nosaltres, que ha dit: “no tenen esquelet perquè tenen un exosquelet”. Mare meva, si hem avançat en pocs minuts! La següent pregunta ha estat: i què vol dir això d’exosquelet? Hem acabat parlant-ne.

Ben entès què són els animals vertebrats i els invertebrats hem vist diferents maneres de classificar i d’agrupar els animals vertebrats i hem conegut el per què! Per exemple, hem vist que es poden agrupar segons com neixen en ovípars i vivípars (hem conegut que volen dir aquests dos conceptes), hem vist que també es poden agrupar segons la seva alimentació en herbívors, carnívors i omnívors (també hem après el significat d’aquestes paraules), hem vist que segons la seva personalitat, manera de ser o espècie a la que pertanyen es poden classificar en animals domèstics o salvatges. Finalment hem acabat coneixent el nom dels cinc grans grups que formen els animals vertebrats: els mamífers, els rèptils, les aus, els peixos i els amfibis.


Per anar assimilant tantíssima informació nova ens hem ajuntat per parelles i hem omplert un esquema amb totes les paraules claus amb la finalitat d’acabar assentant i interioritzant, correctament, els nous coneixements.







També hem elaborat el segon apartat clau del projecte: “el què volem saber?”. Gràcies famílies per la vostra ajuda. Han aparegut preguntes molt i molt interessants i ara la nostra missió consistirà en respondre-les totes amb moltes deduccions i investigacions. Així que, amb l’ apartat del “Què sabem” i del “ Què volem saber” tanquem una part del projecte i comencem a treballar.


Hem realitzat una expressió escrita, sota el títol: “quin és el meu animal preferit” i hem justificat l’elecció. També, l’ hem dibuixat.

Tanquem la setmana treballant, de de l’àrea d’educació visual i plàstica, l’esquelet d’un dinosaure. Aquesta activitat ens ha agradat moltíssim!



Ah! per cert! Estem construint el nostre racó dels animals i cada dia ens estem animant d'allò més! Fins i tot, la Mar ens ha portat uns animalons (una marieta, una sargantana, un grill i un  cargol), vàrem aprofitar per veure'ls i observar el seu comportament amb molta atenció. A l'acabar el dia se'ls va emportar per deixar-los en llibertat!




Molt bon cap de setmana famílies i benvinguts al blog de Xaloc. És a dir al vostre blog! Recordeu que sou una part important pels vostres fills i també per l’escola, ja que junts i plegats anirem aprenent durant tot el curs fins a convertir-nos en unes personetes molt més grans!